PLANO DE ENSINO RELIGIOSO EM CAMOCIM

•  PLANO DE ENSINO -8º ano - ENSINO FUNDAMENTAL) E.E.’’ DISCIPLINA:ENSINO RELIGIOSO 2012 1º BIMESTRE. PROFESSOR:TÓPICO Módulos CONTEÚDO DESCRITORES HABILIDADETemáticos1. Manifestações Religiosas 1.1 Procedimentos de • Oferecer elementos que possibilitem o reconhecimento dasA religiosidade leitura diferentes denominações religiosas. D1 -D2 - D3 -D4 -D5 - • Compreender em que consiste o fenômeno religioso e quais suas D6 - D7 - D8 - D9 - manifestações. D10 - • Refletir sobre a razão de ser das grandes religiões. 1.2 Implicações do • Compreender suas formas de organização e expressões. suporte, do gênero e/ou do enunciador na • O que distingue as grandes religiões dos movimentos e outros compreensão do texto grupos religiosos autônomos. D11 - D12 - D13 - • Compreender o que caracteriza a igreja como instituição. D14 - • Fundamentar, historicamente, o pluralismo religioso emergente no 1.3 Relação entre Brasil e no mundo. textos: intertextualidade D15 - D16 - D17 - D18 - D19 - D20 –
• 10. PLANO DE ENSINO - 8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL) E.E.’’ DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO 2013 2º BIMESTRE. PROFESSORA:TÓPICO/ Módulo temático CONTEÚDO DESCRITORES HABILIDADES2. 2.1 Ética 1.1 Procedimentos de • Possibilitar a reflexão a respeito de temasA ética e os leitura como:valores D1 -D2 - D3 -D4 -D5 - D6 - - O respeito à valorização da vida humana, D7 - D8 - D9 - D10 - - Interrupção imposta da vida, 1.2 Implicações do suporte, - Suicídio, homicídio, do gênero e/ou do - Pena de morte ( morte legalizada), enunciador na - Aborto, compreensão do texto - Riscos de vida, D11 - D12 - D13 - D14 - - Tráfico de drogas, de criança, de mulheres, 1.3 Relação entre textos: - Tortura, intertextualidade - Mutilação, D15 - D16 - D17 - D18 - - Greve de fome, D19 - D20 – - O direito de morrer de forma humana, - O uso de sedativos e calmantes.
• 11. PLANO DE ENSINO - 8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL) E.E.’ DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO 2013 3º BIMESTRE. PROFESSOR:TÓPICO/ Módulo temático CONTEÚDO DESCRITORES HABILIDADES2. 2.2 Valores 1.1 Procedimentos de • Favorecer a busca de humanização,A ética e os leitura possibilitando uma educação para a vivênciavalores D1 -D2 - D3 -D4 -D5 - D6 - dos valores comuns a todos os credos: D7 - D8 - D9 - D10 - - A solidariedade, 1.2 Implicações do suporte, - O senso crítico, do gênero e/ou do - A criatividade, enunciador na - A justiça, compreensão do texto - A participação consciente, D11 - D12 - D13 - D14 - - A disposição para o perdão, 1.3 Relação entre textos: - esperança, intertextualidade - A perseverança na prática do bem. D15 - D16 - D17 - D18 - • Possibilitar a formação de atitudes respeito: D19 - D20 – - ao sagrado, - à vida, - ao outro, - à natureza, - aos bens comuns, - à cultura.
• 12. PLANO DE ENSINO - 8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL E.E.’’ DISCIPLINA:ENSINO RELIGIOSO 2013 4º BIMESTRE. PROFESSOR:TÓPICO/ Módulo temático CONTEÚDO DESCRITORES HABILIDADES3. A relação com o mundo através do 1.1 Procedimentos de • Perceber que sua relação com o mundo é mediadaO simbólico simbólico leitura pela linguagem própria. D1 -D2 - D3 -D4 -D5 - D6 - • Conscientizar-se de que os gestos simbólicos se D7 - D8 - D9 - D10 - transformam em ritual, quando, nas religiões, são 1.2 Implicações do suporte, admitidos para expressar comunitariamente a do gênero e/ou do experiência religiosa de um grupo. enunciador na • Compreender que, por meio do simbólico, o ser compreensão do texto humano comunica o que pensa, sente e aspira. D11 - D12 - D13 - D14 - 1.3 Relação entre textos: intertextualidade D15 - D16 - D17 - D18 - D19 - D20 – FONTE:CLAUDIO COSTA