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Bem-aventurados os mansos, porque eles herdarão a terra; Bem-aventurados os que têm fome e sede de justiça, porque eles serão fartos; Bem-aventurados os misericordiosos, porque eles alcançarão misericórdia; Bem-aventurados os limpos de coração, porque eles verão a Deus; Bem-aventurados os pacificadores, porque eles serão chamados filhos de Deus; Bem-aventurados os que sofrem perseguição por causa da justiça, porque deles é o reino dos céus; Bem-aventurados sois vós, quando vos injuriarem e perseguirem e, mentindo, disserem todo o mal contra vós por minha causa.(Mt.5)

terça-feira, 14 de julho de 2020

MEDALHAS PARA OS MELHORES DESEMPENHOS - PRÓ-SPAECE

   


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Saresp 2010 - Matemática (Caderno 01)

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    Poderá também gostar de:http://matosmedeiros.blogspot.com.br/
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27 comentários:

  1. EF04MA06) Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação (adição de parcelas iguais, organização retangular e proporcionalidade), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

    (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

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  2. EF04MA17) Associar prismas e pirâmides a suas planificações e analisar, nomear e comparar seus atributos, estabelecendo relações entre as representações planas e espaciais.

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  3. D23 – Estabelecer relações entre unidade de medida de tempo, problemas.



    2.Resolver problemas envolvendo unidade de medida de tempo.

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  4. D25 – Resolver problema utilizando unidade de medidas padronizadas como: km/ m/ cm/ mm/ kg/ g/ mg/ l/ml

    3.Identificar os múltiplos e submúltiplos do metro.
    4.Ler e escrever medidas utilizando os símbolos específico e a forma decimal.
    5.Estabelecer equivalência entre as unidades de medida: km/m, m/DM, m/cm, m/mm, dm/cm, cm/mm.
    6.Diferenciar o significado dos termos: conteúdo, peso drenado, peso líquido, peso bruto, tara.
    7.Estabelecer equivalência entre kg/g e t/kg.
    8.Identificar metro quadrado, o decímetro quadrado e o centímetro quadrado como unidades padronizadas de medida de superfície.
    9.Realizar medição com metro quadrado e centímetro quadrado.
    10.Reconhecer superfície como objeto a ser medido e área como grandeza e medida de superfície.
    11.Usar símbolos das unidades de medida de superfície.

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  5. CARLOS HENRIQUE - NUM 9 - TURMA C -FCO

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  6. ALUNO DA SEMANA - KHALEU - NOTA 8,5 TURMA B DO A.

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  7. F70 - Retardo mental leve
    Resultado(s) encontrado(s): 5
    CID 10 - F70 Retardo mental leve
    CID 10 - F70.0 Retardo mental leve - menção de ausência de ou de comprometimento mínimo do comportamento
    CID 10 - F70.1 Retardo mental leve - comprometimento significativo do comportamento, requerendo vigilância ou tratamento
    CID 10 - F70.8 Retardo mental leve - outros comprometimentos do comportamento
    CID 10 - F70.9 Retardo mental leve - sem menção de comprometimento do comportamento

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  8. (EF04MA06) Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação (adição de parcelas iguais, organização retangular e proporcionalidade), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

    (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

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  9. Este comentário foi removido pelo autor.

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  10. Atividade Maria Gabriella Fernandes Alves
    4°ano B
    Escola Alba Maria

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  11. O Carlos Henrique, Ana Letícia, Thayla, Fcº Yarley, Emilly, Yanara, Ana Júlia, Ana lúcia; já mandaram a atividade de mat. p/ mim.4°ano C

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  12. Boa tarde tudo bem? Sou brasileiro, carioca e procuro novos seguidores para o meu blog. Novos amigos também são bem vindos.

    https://viagenspelobrasilerio.blogspot.com/?m=1

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