(EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.
(EF04MA02)
Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser
escrito por meio de adições e multiplicações por potências de dez, para
compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de
cálculo.
(EF04MA03)
Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e
subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental
e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado.
(EF04MA04)
Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre
multiplicação e divisão, para ampliar as estratégias de cálculo.
(EF04MA05) Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.
(EF04MA06)
Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da
multiplicação (adição de parcelas iguais, organização retangular e
proporcionalidade), utilizando estratégias diversas, como cálculo por
estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(EF04MA07)
Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo
dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e
de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa,
cálculo mental e algoritmos.
(EF04MA08)
Resolver, com o suporte de imagem e/ou material manipulável, problemas
simples de contagem, como a determinação do número de agrupamentos
possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os
elementos de outra, utilizando estratégias e formas de registro
pessoais.
(EF04MA09)
Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e
1/100) como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a
reta numérica como recurso.
(EF04MA10)
Reconhecer que as regras do sistema de numeração decimal podem ser
estendidas para a representação decimal de um número racional e
relacionar décimos e centésimos com a representação do sistema monetário
brasileiro.
(EF04MA11) Identificar regularidades em sequências numéricas compostas por múltiplos de um número natural.
(EF04MA12)
Reconhecer, por meio de investigações, que há grupos de números naturais
para os quais as divisões por um determinado número resultam em restos
iguais, identificando regularidades.
(EF04MA13)
Reconhecer, por meio de investigações, utilizando a calculadora quando
necessário, as relações inversas entre as operações de adição e de
subtração e de multiplicação e de divisão, para aplicá-las na resolução
de problemas.
(EF04MA14)
Reconhecer e mostrar, por meio de exemplos, que a relação de igualdade
existente entre dois termos permanece quando se adiciona ou se subtrai
um mesmo número a cada um desses termos.
(EF04MA15)
Determinar o número desconhecido que torna verdadeira uma igualdade que
envolve as operações fundamentais com números naturais.
(EF04MA16)
Descrever deslocamentos e localização de pessoas e de objetos no espaço,
por meio de malhas quadriculadas e representações como desenhos, mapas,
planta baixa e croquis, empregando termos como direita e esquerda,
mudanças de direção e sentido, intersecção, transversais, paralelas e
perpendiculares.
(EF04MA17)
Associar prismas e pirâmides a suas planificações e analisar, nomear e
comparar seus atributos, estabelecendo relações entre as representações
planas e espaciais.
(EF04MA18)
Reconhecer ângulos retos e não retos em figuras poligonais com o uso de
dobraduras, esquadros ou softwares de geometria.
(EF04MA19)
Reconhecer simetria de reflexão em figuras e em pares de figuras
geométricas planas e utilizá-la na construção de figuras congruentes,
com o uso de malhas quadriculadas e de softwares de geometria.
(EF04MA20)
Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e
capacidades, utilizando unidades de medida padronizadas mais usuais,
valorizando e respeitando a cultura local.
(EF04MA21)
Medir, comparar e estimar área de figuras planas desenhadas em malha
quadriculada, pela contagem dos quadradinhos ou de metades de
quadradinho, reconhecendo que duas figuras com formatos diferentes podem
ter a mesma medida de área.
(EF04MA22) Ler e
registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos em
situações relacionadas ao seu cotidiano, como informar os horários de
início e término de realização de uma tarefa e sua duração.
(EF04MA23)
Reconhecer temperatura como grandeza e o grau Celsius como unidade de
medida a ela associada e utilizá-lo em comparações de temperaturas em
diferentes regiões do Brasil ou no exterior ou, ainda, em discussões que
envolvam problemas relacionados ao aquecimento global.
(EF04MA24)
Registrar as temperaturas máxima e mínima diárias, em locais do seu
cotidiano, e elaborar gráficos de colunas com as variações diárias da
temperatura, utilizando, inclusive, planilhas eletrônicas.
(EF04MA25)
Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e
formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto,
enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.
(EF04MA26)
Identificar, entre eventos aleatórios cotidianos, aqueles que têm maior
chance de ocorrência, reconhecendo características de resultados mais
prováveis, sem utilizar frações.
(EF04MA27)
Analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em
gráficos de colunas ou pictóricos, com base em informações das
diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua
análise.
(EF04MA28)
Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas e
organizar dados coletados por meio de tabelas e gráficos de colunas
simples ou agrupadas, com e sem uso de tecnologias digitais.
FONTE: https://www.tudosaladeaula.com/2019/04/habilidades-da-bncc-de-matematica-do-4.html
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