CAMOCIM CEARÁ

Bem-aventurados os mansos, porque eles herdarão a terra; Bem-aventurados os que têm fome e sede de justiça, porque eles serão fartos; Bem-aventurados os misericordiosos, porque eles alcançarão misericórdia; Bem-aventurados os limpos de coração, porque eles verão a Deus; Bem-aventurados os pacificadores, porque eles serão chamados filhos de Deus; Bem-aventurados os que sofrem perseguição por causa da justiça, porque deles é o reino dos céus; Bem-aventurados sois vós, quando vos injuriarem e perseguirem e, mentindo, disserem todo o mal contra vós por minha causa.(Mt.5)

quinta-feira, 16 de junho de 2022

ATIVIDADE COMPLEMENTAR DA AULA DE SEXTA -MATEMÁTICA - ENTREGA NA PRÓXIMA AULA. FAÇA EM SEU CADERNO.



  1. (Habilidade – resolver um problema de estrutura aditiva.)

    Um avião tem capacidade para transportar 140 passageiros, mas em determinado vôo apenas 87 passageiros embarcaram.
    Nesse vôo, quantos passageiros a mais seriam necessários para lotar o avião?
    1.   227 passageiros
    2.   147 passageiros
    3.   63 passageiros
    4.   53 passageiros.
  2. (Habilidade – Reconhecer e utilizar características do Sistema de Numeração Decimal, principalmente, com relação ao valor posicional.)

    Ricardo precisa escrever um algarismo formado por quatro números diferentes.
    Qual é o maior número que ele pode escrever com os algarismos 1, 2, 3 e 4 sem repeti-los?
    1.   4 123
    2.   4 231
    3.   4 312
    4.   4 321
  3. (Habilidade – identificar a localização de números racionais representados na forma decimal na reta numérica.)
  4. (Habilidade – relacionar duas medidas de tempo, em especial, hora e minuto.)

  5. O banco Economia funciona diariamente 24 horas.
    Pedro fez os cálculos e descobriu que este banco funciona
    1.   144 minutos por dia.
    2.   240 minutos por dia
    3.   1 240 minutos por dia.
    4.   1 440 minutos por dia.
  6. (Habilidade – resolver problema envolvendo adição ou subtração, estabelecendo relação entre diferentes unidades monetárias.)

    Ao pagar um par de sapatos, que custava R$ 54,00, Mariana pediu para sua mãe R$ 28,00 para completar com o que ela tinha na bolsa.
    Quanto Mariana tinha na bolsa?
    1.   R$ 36,00
    2.   R$ 34,00
    3.   R$ 28,00
    4.   R$ 26,00
  7. (Habilidade – resolver um problema de multiplicação envolvendo números naturais, e contemplando a ideia de adição repetida.)

  8. Marcelo faz o controle dos materiais da escola “Aprender”. Até o final do mês de abril, ele recebeu 120 pacotes de papel reciclado, com 500 folhas cada um.
    No final do mês de abril, essa escola havia recebido
    1.   620 folhas de papel.
    2.   6 000 folhas de papel
    3.   60 000 folhas de papel.
    4.   600 000 folhas de papel
  9. (Habilidade – reconhecer a decomposição de números naturais 

  10. Natália anotou o número abaixo em seu caderno de anotações.3 043
    Uma outra forma de escrever esse número é
    1.   3000 + 40 + 3
    2.   300 + 40 + 3
    3.   30 + 40 + 3
    4.   30 + 4 + 3
  11. (Habilidade – Resolver problema com números naturais envolvendo o significado de divisão.)

    Por qual número deve-se multiplicar 32 para se obter 3 360?
    1.   15
    2.   105
    3.   150
    4.   1 005
  12. (Habilidade – resolver problema envolvendo multiplicação, associada à idéia de soma de parcelas iguais.)

  13. A banda de música Arrasta Pé fez um show beneficente na cidade de Jatobá. De cada ingresso vendido, 3 reais foram doados para uma faculdade que faz pesquisas contra o câncer. Foram ao show 3 982 pessoas.
    O total doado para pesquisas contra o câncer foi de
    1.   3 982 reais.
    2.   9 746 reais.
    3.   11 916 reais.
    4.   11 946 reais.
  14. (Habilidade – transformar unidades de medida, em particular estabelecer a relação entre metros e quilômetros.)

  15. A prefeitura de “Luar” está asfaltando algumas ruas da cidade. Nesse mês, foram asfaltados 12 000 m.
    Quantos quilômetros foram asfaltados?
    1.   12
    2.   120
    3.   1200
    4.   12000
  16. (Habilidade – reconhecer e utilizar características do Sistema de Numeração Decimal, tais como agrupamento e troca na base 10 e o princípio do valor posicional.)

  17. Ricardo somou cinco dezenas ao número 4 250.
    O resultado que ele encontrou foi
    1.   4 255
    2.   4 300
    3.   4 750
    4.   4 755
  18. (Habilidade – estabelecer trocas entre cédulas e moedas em função de seus valores.)

    Carlos faz economia juntando moedas. Quando juntou 20 moedas de 50 centavos e 20 moedas de 1 real, Carlos trocou-as por 3 notas.
    Essas notas são
    1.   3 notas de 5 reais
    2.   3 notas de 10 reais
    3.   3 notas de 20 reais.
    4.   nota de 20 reais e 2 notas de 10 reais.
  19. GABARITO DAS QUESTÕES NÃO-NULAS. NULAS SÃO AS QUE NÃO TEM ALTERNATIVAS DE RESPOSTAS.

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