SOBRE NÚMEROS E GRANDEZAS

D 8_ Calcular o resultado de adição ou subtração envolvendo números naturais.

19. Determinar os resultados dos fatos da adição e da subtração de forma automatizada.

20. Resolver adição com dois números de quatro algarismo sem reserva.

21. Resolver adição com dois números de quatro algarismo com uma reserva.

22. Fazer estimativa do resultado da adição.

23. Dispor os números no algarismo utilizando sinais.

24. Estabelecer relações entre os termos da adição.

25. Resolver subtração com números de até quatro algarismos sem reagrupamento.

26. Fazer estimativa do resultado da subtração.

27. Estabelecer relações entre os termos da subtração.

28. Usar a adição como prova de  verificação da subtração e vice-versa.

D 28_ Identificar e / ou relacionar as cédulas e moedas do Sistema Monetário Brasileiro.

12.  Ler e escrever quantia com escritas decimal e utilizando a simbologia R$.

13.  Compor e decompor valores, manipulando ou não cédulas e / ou moedas.

14.  Realizar trocas entre cédulas e / ou moedas, manipulando-as ou não.

15. Estabelecer, mediante diferentes preços de um mesmo objeto, o que é caro e barato.

 

MEDIDA DE TEMPO	D 22_ Identificar as horas em relógios digitais e / ou de ponteiros.	1.  Ler horas e minutos em relógio analógico e digital.
	D23 – Estabelecer relações entre unidade de medida de tempo, problemas.	2.Resolver problemas envolvendo unidade de medida de tempo.
	D25 – Resolver problema utilizando unidade de medidas padronizadas como: km/ m/ cm/ mm/ kg/ g/ mg/ l/ml	3.Identificar os múltiplos e submúltiplos do metro. 4.Ler e escrever medidas utilizando os símbolos específico e a forma decimal. 5.Estabelecer equivalência entre as unidades de medida: km/m, m/DM, m/cm, m/mm, dm/cm, cm/mm. 6.Diferenciar o significado dos termos: conteúdo, peso drenado, peso líquido, peso bruto, tara. 7.Estabelecer equivalência entre kg/g e t/kg. 8.Identificar metro quadrado, o decímetro quadrado e o centímetro quadrado como unidades padronizadas de medida de superfície.