PROJETO DE INCENTIVO À LEITURA.

 

PROJETO DE INCENTIVO A LEITURA: QUEM LÊ, IMAGINA E VIAJA... 

Formadora - Antonia Márcia Rocha 

INTRODUÇÃO

O projeto pretende mostrar como é necessário que haja práticas metodológicas para incentivar a leitura, visando não somente a leitura em si, indo além da vida escolar, isto é, contribuindo na formação de cidadãos conscientes, criando hábito de ler influenciando na criatividade e no conhecimento sociocultural. A questão a ser tratada, neste projeto, é sobre a carência encontrada nos estudantes em relação ao incentivo a leitura na fase escolar. O que deve ser feito para solucionar esse problema em meio ao constante crescimento tecnológico e falta de estimulo para o hábito da leitura. Desta maneira, incentivar a leitura nas séries iniciais se torna imprescindível, pois, traz resultados significativos, quando aplicado em concordância com o trabalho pedagógico consegue uma amplitude no objetivo de influenciar na criação de mais e melhores leitores. Portanto, a biblioteca é o centro dinamizador da leitura e difusor do conhecimento produzido pela humanidade. É nela que acontece a primeira oportunidade concreta de acesso ao patrimônio científico e cultural para a maioria das pessoas. JUSTIFICATIVA 

Um dos principais problemas na educação atual é a dificuldade que os educandos tem em ler e produzir textos. Adquirir conhecimento sem o domínio da leitura é impossível, pois através dela o aluno tem acesso a diversas áreas de conhecimento, interagindo com várias fontes de informação. Faz-se necessário que a escola busque resgatar o valor da leitura, como o ato de prazer e promoção da cidadania. A escola é um ambiente privilegiado para garantir o contato com os livros, o estímulo e o gosto pela leitura. A leitura é um dos maiores desafios das escolas, pois possibilita a descoberta do prazer de ler, a utilização da escrita em contextos sociais e a inserção do jovem no mundo letrado. Silva (1986, p.14) afirma: A biblioteca escolar é um espaço democrático, conquistado e construído através do “fazer” coletivo (alunos, professores e demais grupos sociais) sua função básica é a de transmissão de herança cultural às novas gerações, de modo que elas tenham condições de reapropriar-se do passado, enfrentando os desafios do presente. 

OBJETIVO GERAL Proporcionar na biblioteca escolar um espaço de promoção de leitura e convivência, estimulando o prazer pela leitura e possibilitando a aquisição de competências leitoras.

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Construir o hábito de leitura. • Vivenciar situações de leitura compartilhada Realizar leituras orais e silenciosas. • Dramatizar histórias ou textos trabalhados. 

CARDÁPIO DE ATIVIDADES DA BIBLIOTECA ESCOLAR ➢ Hora do Conto ➢ Momento da poesia ➢ Bingo de autores e títulos ➢ Jogo de adivinhações, (tendo por base o conteúdo da história lida.) ➢ Pote de leitura com nomes das obras existentes na biblioteca e/ou de adivinhas popular. ➢ Mural - Se você gosta disso / talvez goste disso (Ex. prof. você fará um painel dividido em 2 partes, onde na primeira parte você colocará a frase “Se você gosta disso “e na 2ª parte você colocará “Talvez você goste disso “cole imagens de capas de livros que servirão de sugestões de leitura. ➢ Mural de Postit - (o aluno escreve no mural uma sugestão do livro lido com o nome do livro o autor e dizer o porque ele deverá ser lido). ➢ Painel com textos de recortes de palavras de revistas e jornais (prof. providencie cola, papel e uma caixa. Coloque as palavras recortadas dentro da caixa e daí então, oriente os alunos a construir suas produções e daí então fazer um painel com estes textos.) ➢ Levar a biblioteca até a sala de aula a fim de os alunos conhecerem o acervo literário. ➢ Um dia na biblioteca (levar músico, escritor...) ➢ Roda de leitura ➢ Vender o livro - (prof. Você deverá sugerir 03 livros para os alunos escolherem. Após a leitura e a dramatização) ➢ Teatro na leitura - (lido o livro escolhido, o aluno apresentará o conteúdo da história através do teatro – de vara fantoches, dobraduras e outros. ➢ Recontando a história. ➢ Caderno de leitura – (você pedirá os alunos a providenciar um caderno exclusivo para os textos que eles escolherão para fazer a leitura no dia que você sorteará.) ➢ BIBLIOFESTA – (é a festa da biblioteca realizada no final de cada semestre, para relembrar as atividades que a biblioteca desenvolveu.