CAMOCIM CEARÁ

Bem-aventurados os mansos, porque eles herdarão a terra; Bem-aventurados os que têm fome e sede de justiça, porque eles serão fartos; Bem-aventurados os misericordiosos, porque eles alcançarão misericórdia; Bem-aventurados os limpos de coração, porque eles verão a Deus; Bem-aventurados os pacificadores, porque eles serão chamados filhos de Deus; Bem-aventurados os que sofrem perseguição por causa da justiça, porque deles é o reino dos céus; Bem-aventurados sois vós, quando vos injuriarem e perseguirem e, mentindo, disserem todo o mal contra vós por minha causa.(Mt.5)

sábado, 1 de fevereiro de 2020

ESCOLAR - ROTEIRO DA SEMANA EM MATEMÁTICA EF04

04-FEV/Terça      Repete No Dia 06
 Descritor 10 e 17
 Tabuada - BINGO
 ED.Física - Explicação e apresentação dos Exercícios Físicos - Atividade e correção.
D10 – Resolver problemas que
envolva a operação de adição ou
subtração com números naturais.

OBJETOS DE CONHECIMENTO

Problemas envolvendo diferentes Resolver problemas envolvendo significados da multiplicação e da
divisão:adiçãode parcelas iguais,
configuração retangular,
proporcionalidade, repartição
equitativa e medida
Problemas de contagem

HABILIDADES  DCRC
(EF04MA03) Resolver e elaborar
problemas com números naturais
envolvendo adição e subtração, utilizando
estratégias diversas, como cálculo, cálculo
mental e algoritmos, além de fazer

estimativas do resultado.

D17- Identificar a
localização/movimento de objetos
em mapas, croquis e outras
representações gráficas.

OBJETOS DE CONHECIMENTO
Localização e movimentação: pontos
de referência, direção e sentido
Paralelismo e perpendicularismo

HABILIDADES DCRC /BASE.
EF04MA16) Descrever deslocamentos e
localização de pessoas e de objetos no
espaço, por meio de malhas quadriculadas
e representações como desenhos, mapas,
planta baixa e croquis, empregando termos
como direita e esquerda, mudanças de
direção e sentido, intersecção, transversais,

paralelas e perpendiculares.
Identificar posição de pessoa e/ou objeto presentes em
representações utilizando dois ou mais pontos de referências distintos do
seu próprio corpo.Traçar itinerário vivenciados nas situações do cotidiano.
Descrever itinerário percorrido focalizando a orientação espaciais
utilizadas.
Interpretar movimentação e /ou deslocamento em diversas
representações, utilizando as orientações espaciais apropriadas e suas
tecnologias.


NÚMEROS 05- FEV
 Apostila/Atividades extras
Descritor 17
 O professor poderá
complementar com
atividades extras trazidas pelo
professor.

NÚMEROS/GEOMETRIA 06 FEV
 Descritor 17
 Apostila/Atividades extras
 Tabuada
 O professor poderá
complementar com
atividades extras.

GEOMETRIA  07 FEV
 Descritor 17 - Tabuada
 Atividade simulada da semana e correções.



Nenhum comentário:

Postar um comentário

EXPRESSE O SEU PENSAMENTO AQUI.